74.00я73
В 48
Виненко, Владимир Григорьевич. Общие основы педагогики : учебное пособие / В. Г. Виненко ; Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°". - Москва : Дашков и К°, 2010. - 297 с. - Библиогр.: с. 269-283 (197 назв.) и на с. 296-297. – Прил.

В учебном пособии рассматривается педагогика в системе наук о человеке, анализируются центральные педагогические категории: образование, воспитание, обучение, социализация, педагогическое взаимодействие и педагогический конфликт, педагогическая система и процесс обучения. Большое внимание уделяется раскрытию структурных связей между компонентами педагогического процесса, а также анализу методологии педагогики. Образование рассматривается как личностная ценность и как целенаправленный процесс воспита¬ния и обучения в интересах общества и государства. Содержание учеб¬ного пособия находится в полном соответствии с требованиями современных нормативных документов федерального уровня.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и психология с дополнительной специальностью", преподавателей и аспирантов.
Книга доступна в библиотеке "Дом семьи".

74.6я73
И 20
Иванов, А. В. Социальная педагогика : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / А. В. Иванов и др. ; [под общ. ред. А. В. Иванова]. - Москва : Дашков и К°, 2010. - 423 с. : табл. - Библиогр.: с. 416-423 (137 назв.). - Прил. - Слов. терминов.

В учебном пособии раскрываются основные теоретико-методологические характеристики социальной педагогики как научной отрасли, существенно дополняющие содержание социализации, социально-педагогической поддержки личности, рассматриваются аспекты социально-правовой защиты детства, инновационные процессы в социальной педагогике, особенности работы с разными категориями детей в разных типах образовательных учреждений и семье. Представлены методики, технологии работы с детьми в образовательных учреждениях, показаны особенности организации их деятельности.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная педагогика", социальных педагогов, работающих в образовательных учреждениях. Может быть полезно практическим работникам системы социальной защиты.
Книга доступна в библиотеке "Дом семьи" .

74.00я73
К 57
Коджаспирова, Галина Михайловна. Педагогика : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям (ОПД.Ф.02 - Педагогика) / Г. М. Коджаспирова. - Москва : КноРус, 2010. - 740 с. - Библиогр. в конце гл.

Учебник представляет полный курс педагогики школы для педагогических вузов. В основу построения курса положена концепция целостного педагогического процесса. В учебнике сделана попытка представить курс педагогики на доступном для человека, имеющего общеобразовательную подготовку, уровне, при этом соблюдена логика и систематичность изложения. В содержании всех тем отражены новые подходы и трактовки.
Для преподавателей педагогики и студентов педагогических учебных заведений всех уровней, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки.
Книга доступна в библиотеке "Дом семьи" .

74.90я2
Р 23
Рапопорт, Анна. Энциклопедия методов раннего развития / Анна Рапопорт. - Москва : АСТ : АСТ МОСКВА ; Санкт-Петербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, печ. 2009. - 379 с. : ил. - (Главная книга родителей). - Прил.

«Если вы хотите вырастить из ребенка посредственность, не делайте с ним ничего!» Эти слова Гленна Домана, известнейшего автора одного из методов раннего развития, говорят сами за себя. И все современные родители согласны с ним: для того чтобы ребёнок вырос умным, любознательным, сообразительным, нужно с ним заниматься с самого раннего возраста. Но как подобрать метод именно для вашего ребенка? Кому отдать предпочтение — Марии Монтессори, Глену Доману, Сесили Лупан, Борису и Лене Никитиным, Николаю Зайцеву? В этой книге собраны все самые известные и проверенные методы раннего развития. Свое мнение о них высказали мамы, папы, бабушки, дедушки, воспитатели, врачи, преподаватели из центров раннего развития детей. Теперь и вы читайте, выбирайте, занимайтесь!
Книга доступна в библиотеке "Дом семьи" .

74.100
С 17
Самые лучшие методики воспитания детей / [авт.-сост. Борис Бах]. - Москва : АСТ, печ. 2009. - 318, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце кн.

История сохранила огромное количество способов и методик воспитания. Они переплетаются между собой и постоянно совершенствуются. Цель этой книги — помочь вам ориентиро¬ваться в различных школах и направлениях науки воспитания. Но при этом необходимо постоянно учитывать, что каждый ребенок индивидуален. Он развивается в своем темпе, проявляет свои способности постепенно, шаг за шагом...
Многие педагоги настаивают на том, что раннее развитие — не раннее, а как раз своевременное; что традиционная педагогическая наука, основанная на опыте прошлых веков, отстаёт от современных методик. В книге представлены наиболее популярные методики воспитания детей, разработанные ведущими педагогами, педиатрами и психологами различных стран мира. Среди них — теория Б. Спока, основы домашнего воспитания по доктору Серзу, педагогическая система М. Монтессори, воспитательная теория Масару Ибуки, вальдорфская педагогика, развивающие игры семьи Никитиных др.
Книга доступна в библиотеке "Дом семьи" .

74.9я2
С 47
Славгородская, Лариса Николаевна. Энциклопедия воспитания и обучения ребенка : книга для родителей / Л. Н. Славгородская. - Москва : АСТ : Астрель, (макет 2010) (2009). - 318, [1] с. - (Настольная книга).

В этой книге пойдет разговор о том, как помочь детям учиться и трудиться, как использовать для развития ребёнка книгу и природу, увлечённость техникой и музыкой, научить культуре общения.
Нужно научиться любить своих детей такими, какими их создал Творец. А нам предстоит научить ребёнка всему тому, что понадо¬бится ему в жизни. Мы должны помочь ему раскрыть свои таланты и дарования.
Каким он будет, ваш ребёнок, зависит от вас, ведь первые уроки доброты малыш получает в семье. Этому учат его ваши суждения и поступки, ваши отношения с людьми дома, на работе, на улице. Это своего рода школа, где малыш учится мыслить, чувствовать, жить среди людей. Ваше слово, улыбка, взгляд и жест, ваше отношение к другим людям — все остро воспринимается и подхватывается, как только малыш начинает осваивать окружающий мир. Он ловит каждое движение, пытаясь во всем походить на вас. Воспитывая и обучая детей, мы многому учимся сами!